在心理健康月活动中，组织者们通过引导学生设计积极心理健康主题海报，鼓励学生自我探索与创意表达，展示理性平和、自尊自信、积极向上的阳光心态，宣传普及心理健康知识。以此来体现本校心理健康教育特色与亮点。

活动中同学们纷纷创作极富创意、符合时代要求的作品，创作主题分别有学生自我探索与创意表达、心理健康知识宣传普及、本校心理健康教育特色与亮点展示等。形式多样。有用自己的绘画能力来展现的，有用文字来传达科普心理知识的。具有良好效果的手抄报在心理健康教育走廊展出，供全校师生观赏。

为了增强大学生心理素质，促进大学生心理健康良好的发展，我校组织开展“助人自助 共同成长”心理健康教育讲座，本次讲座由心理健康教育中心主办。心理委员是学校心理健康教育工作与各班同学之间信息沟通的桥梁和纽带。本次讲座是为了提高心理委员的朋辈互助能力，增强自身心理健康水平，促进学生心理骨干队伍建设，进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过此次活动，同学们揭开了心中的困惑，提高了自己的心理素质，以更积极的心态投入到生活、工作与学习中去。通过该活动大大提高了我校“学校—学院—班级—寝室”四级预警网络运行效率，助力学生全面提高心理素质和心理健康水平。

来自6个学院的10支参赛队伍均展现了亮眼的表演水平，他们更是通过情景剧的形式，展现了对当代大学生普遍面临的心理困境的思考、应对和疗愈的过程。短短8分钟的表演，兼具了心理剧的功能和艺术，沉浸式、体验式地帮助台上表演者、台下观众提高应对心理问题的能力，增强同理心和培养积极心理品质。

学生比赛结束后指导老师们献出各类建议，既充分肯定了同学们的精彩演出，也从舞台表演方面、心理剧的表达技术等方面给出了建议，加深了同学们对于心理剧这种艺术疗愈形式的理解和心理健康内容的深层表达。