教学科研
云南理工职业学院疫情期间线上教学案列(二)
发布日期:2020-04-23 来源:云理工 浏览:400次
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云端上的大学体育课蒋文梅

2020 年初,新型冠状病毒肺炎的疫情席卷了全国。面对疫情, 教育部提出延迟开学的相关要求之后,云南理工职业学院积极响应,探索以各种技术手段实现远程教育、线上教学,确保学生停课不停学。 从3月6日起,我担负了大数据、软件、城市轨道、建工等专业共5个班学生线上教学任务。课堂形式的转变,不仅需要老师付出更多的时间和精力备课,而且学生也有诸多不适应的地方。因此,我从课件制作,讲课视频,公告发布,交流沟通到考核细则等都做了精心设计和周密部署,保证了该课程的高质量开出。

一、高度重视充分准备。

自觉将线上教学上升到防疫抗疫高度,自觉集中全部精力、抓紧全部时间,努力克服拖沓心态,主动解决不懂不会难题,把屏幕变黑板,主动当好“主播”,不断摸索网络教学技术,不断研究线上教学方法,快速由“网络小白”变“主播老鸟”,确保了教学工作的顺畅。

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二、精心筹划严密组织。

主动挖掘优质教学资源,提前推送精品课等优质资源,号召学生参加慕课考证学习,不断提升能力水平;择优选择教学平台,灵活运用教学方法,严格点名签到、视频轮巡,坚持每堂课小结讲评并为每名学生书写课评,保证线上教学不掉线、课堂管理不断线;注重师生信息互动,问题答疑不过午、作业批改不过夜,问题答疑事事有着落、件件有回音,交流信息条条有反馈、精准到个人,对学生的督导检查有计划、有步骤、有指标、有方法。

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三、正规有序确保效果。

教学内容把重点,课堂管控抓正规,课程节奏控顺畅,师生互动重及时,教学质量看效果,主动研究破难题,建章立制促正规,做到教学管理不松、学习热情不减、训练强度不降,确保线上教学质量可控,保证学生学有所思、学有所获,达到了教学目标,完成了教学任务,为下步开学衔接打下良好基础。

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四、教学设计

课前:提前将学习内容和相关知识上传到微信群、钉钉、云班课平台共享,提出明确要求,提前布置每次学习任务。

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课中:构建以钉钉视频会议为主,以腾讯会议为辅,以云班课平台为备用平台的线上教学模式,严密组织线上教学。灵活运用视频轮巡、签到打卡、信息交互等手段,重点对运动损伤发生的原因、发病规律、预防措施和现场急救处理等知识进行讲解,使学生掌握预防、避免、处理简单的运动损伤的方法,同时通过平台将课程目标定人定时定标准,为每名学生“私人定制”训练计划,指导学生居家进行体能、素质、力量等方面的锻炼,全面提高学生能力素质。

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课后:要求学生借助“运动世界APP”、Keep运动软件、云南农业大学公共体育课II直播平台以及微信小打卡和教师推送微信练习视频进行居家锻炼,开展“健康运动打卡”活动,学生根据自身练习条件选择锻炼内容进行锻炼并打卡,教师实时跟进课后练习情况,及时进行针对指导。

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五、平台教学

云班课、钉钉 、腾讯会议、云南农业大学公共体育课II直播平台、微信群、微信小打卡以及“运动世界APP”和Keep运动软件。

六、学习报告

1.出勤率为97%,学生能提前10-15分钟进入平台调试设备;

2.学生在线率:教师利用钉钉平台不定时的进行提问,抢答、加分等活动统计学生在线率,平均在线率为95%;

3.签到率:教学中教师不定时不定次数发起签到,检测学生是否更上节奏,平均签到率为98.5%;

4.实践课完成率:实践教学后学生根据内容进行小打卡,每周统计一次学生完成情况并进行通报,实践课平均完成率为95.45%。