云端上的大学体育课—蒋文梅

2020 年初，“新型冠状病毒肺炎”的疫情席卷了全国。面对疫情， 教育部提出延迟开学的相关要求之后，云南理工职业学院积极响应，探索以各种技术手段实现远程教育、线上教学，确保学生“停课不停学”。 从3月6日起，我担负了大数据、软件、城市轨道、建工等专业共5个班学生线上教学任务。课堂形式的转变，不仅需要老师付出更多的时间和精力备课，而且学生也有诸多不适应的地方。因此，我从课件制作，讲课视频，公告发布，交流沟通到考核细则等都做了精心设计和周密部署，保证了该课程的高质量开出。

一、高度重视充分准备。

自觉将线上教学上升到防疫抗疫高度，自觉集中全部精力、抓紧全部时间，努力克服拖沓心态，主动解决不懂不会难题，把屏幕变黑板，主动当好“主播”，不断摸索网络教学技术，不断研究线上教学方法，快速由“网络小白”变“主播老鸟”，确保了教学工作的顺畅。

二、精心筹划严密组织。

主动挖掘优质教学资源，提前推送精品课等优质资源，号召学生参加慕课考证学习，不断提升能力水平；择优选择教学平台，灵活运用教学方法，严格点名签到、视频轮巡，坚持每堂课小结讲评并为每名学生书写课评，保证线上教学不掉线、课堂管理不断线；注重师生信息互动，问题答疑不过午、作业批改不过夜，问题答疑事事有着落、件件有回音，交流信息条条有反馈、精准到个人，对学生的督导检查有计划、有步骤、有指标、有方法。

三、正规有序确保效果。

教学内容把重点，课堂管控抓正规，课程节奏控顺畅，师生互动重及时，教学质量看效果，主动研究破难题，建章立制促正规，做到教学管理不松、学习热情不减、训练强度不降，确保线上教学质量可控，保证学生学有所思、学有所获，达到了教学目标，完成了教学任务，为下步开学衔接打下良好基础。

四、教学设计

课前：提前将学习内容和相关知识上传到微信群、钉钉、云班课平台共享，提出明确要求，提前布置每次学习任务。

课中：构建以钉钉视频会议为主，以腾讯会议为辅，以云班课平台为备用平台的线上教学模式，严密组织线上教学。灵活运用视频轮巡、签到打卡、信息交互等手段，重点对运动损伤发生的原因、发病规律、预防措施和现场急救处理等知识进行讲解，使学生掌握预防、避免、处理简单的运动损伤的方法，同时通过平台将课程目标定人定时定标准，为每名学生“私人定制”训练计划，指导学生居家进行体能、素质、力量等方面的锻炼，全面提高学生能力素质。

课后：要求学生借助“运动世界APP”、Keep运动软件、云南农业大学公共体育课II直播平台以及微信小打卡和教师推送微信练习视频进行居家锻炼，开展“健康运动打卡”活动，学生根据自身练习条件选择锻炼内容进行锻炼并打卡，教师实时跟进课后练习情况，及时进行针对指导。

五、平台教学

云班课、钉钉 、腾讯会议、云南农业大学公共体育课II直播平台、微信群、微信小打卡以及“运动世界APP”和Keep运动软件。

六、学习报告

1.出勤率为97%，学生能提前10-15分钟进入平台调试设备；

2.学生在线率：教师利用钉钉平台不定时的进行提问，抢答、加分等活动统计学生在线率，平均在线率为95%；

3.签到率：教学中教师不定时不定次数发起签到，检测学生是否更上节奏，平均签到率为98.5%；

4.实践课完成率：实践教学后学生根据内容进行小打卡，每周统计一次学生完成情况并进行通报，实践课平均完成率为95.45%。